市场营销专业人才培养方案

寿光市潍科中等专业学校

市场营销专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：市场营销专业

专业代码：730602

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

全日制3 年

四、职业面向

主要面向中小型企业，在销售、市场、资询类等市场营销类岗位，从事市场调研、营销策划、商业咨询、销售服务、电商营销等相关营销管理工作。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场营销专业知识，具备一定的市场分析、销售服务、营销策划、商务谈判、企业运营等能力，从事市场调研、营销策划、销售经营、网络营销等工作的实用性人才。

（二）培养规格

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备良好的职业道德和一定的职业技能，具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养；

2．掌握计算机基础操作能力、互联网消费市场分析能力；

3．熟练掌握市场营销调查和预测能力；

4.具有运用电子信息技术进行经营管理与营销活动的能力；熟悉我国有关市场营销、电子商务的方针、政策和法规，了解国际营销贸易的规则；

5.具有一定的社交、公关、商务谈判表达协调配合的能力；具有较强的社会适应能力和社交能力；具有较强的组织协调能力和团结协作能力。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

1.思想政治（144学时 8学分）

思想政治是中等职业学校学生必修的课程，主要涵盖四门课程，分别是《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法律》。思想政治教育是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

《中国特色社会主义》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社 会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位， 阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学 生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族 伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展 中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟 大复兴的奋斗之中。

《心理健康与职业生涯规划》基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心 态，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

《哲学与人生》阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主 义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

《职业道德与法律》着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行 职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗 敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

2.语文（216学时，12学分）

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

3.数学（216学时，12学分）

数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。使学生在初中数学基础上，学好从事社会主义现代化建设和继续学习所必须的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

4.英语（216学时，12学分）

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，是提高学生语言运用能力的课程，也是培养学生综合人文素养的重要课程。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中英语的应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

通过学习帮助学生进一步学习英语基础知识，包括语音，词汇，基本语法知识。

语音：能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确；能借助国际音标和拼读规则读新单词；能在交流中做到语音、语调基本正确。

词汇：学习2000个左右单词，同时学习200个左右习惯用语和固定搭配。

基本语法：名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、形容词、副词、动词、时态、句子种类、简单句句子成分与基本句型、并列复合句、主从复合句等。

5.信息技术（72学时4学分）

《信息技术基础》是培养学生掌握现代信息工具的入门课程，也是实施素质教育和实现人的全面发展的重要途径，该课程凸显基础性和工具性的作用。通过本课程的学习和训练，主要使学生具备利用计算机进行信息的获取、处理、传递及应用的基本技能，提高学生的素质和计算机文化意识，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。

6.体育与健康（180学时 10学分）

体育与健康是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目的的公共基础课程。体育是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。体育课的根本目标为：培养具有健康第一的意识，德，智，体，美全面发展的合格人才。增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们终身参与体育锻炼的意识和习惯。

7.艺术（36学时 2学分）

艺术课程是各专业学生必修的公共基础课程，是包含音乐、美术、舞蹈、设计、工艺、戏剧、影视等艺术门类的综合性课程，与义务教育阶段艺术相关课程相衔接，具有思想性、民族性、时代性、人文性、审美性和实践性，是中等职业学校实施美育的基本途径。通过学习，引导学生开展各种生动的艺术实践活动，使学生不断获得艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的能力，丰富情感体验，养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，提高生活品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。

8.历史（72学时 4学分）

历史是中等职业学校的必修课程。主要教学内容：包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块为各专业学生必修的基础性内容，包括中国历史、世界历史，拓展模块为满足学生职业发展需要，开拓视野，提升学生学习兴趣，供学生选修，提供了职业教育与社会发展、历史上的著名工匠两个示例模块。通过本课程的学习，让学生进一步了解中国国情，形成对祖国历史与文化的认同感，让学生在了解自己家乡,了解中国国情，正确看待家乡，了解祖国在自然条件、经济发展等方面的优势与不足，并激发学生为建设家乡、建设祖国而贡献自己才智的自觉性和和高度社会责任感。

（二）专业（技能）课程

1.商品知识（144学时 8学分）

商品知识是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：掌握商品的基本概念、商品分类、商品的质量和品种、商品质量的分析和评价、维护和监督、质量保证等方面的基本理论和基本方法。主要教学要求：通过本课程的学习，为以后学习其他专业课程打下基础，并能利用所学知识分析实际问题。

2.市场营销基础（72学时 4学分）

市场营销基础是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：主要学习市场营销学的基本理论和基本方法。主要教学要求：通过本课程的学习，结合实际案例，能够把所学理论应用于实践，以解决实际问题，能胜任销售、企划及与市场相关的管理工作，对学生市场营销职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。

3. 会计基本技能（36学时 2学分）

会计基本技能是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：通过实训使学生熟练掌握数码字的书写，计算工具的使用方法，进行珠算加减法的运算，掌握手持式单指单张、单指多张等点钞方法及小键盘录入的方法，并熟练准确的进行账表、传票的运算。主要教学要求：通过本课程的学习，使学生具备成为高素质劳动者和从事会计核算和会计实务管理的中初级专门人才所必需的珠算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能，为学生学习专业知识和培养职业技能，全面提高学生素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。

4.基础会计（180学时 10学分）

基础会计是中等职业学校市场营销专业基础课程。主要教学内容：本课程通过对会计职业最基本的职业活动和工作过程的介绍和技能训练，使学生初步了解会计工作的环境和职业道德，认识会计工作的一般流程，能理解会计要素、会计等式和复式记账法的基本原理，熟练能描述填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报表。主要教学要求：通过本课程的学习，使学生具备学习后续专业课程的专业基础能力，为其进一步学习打下良好的基础。

5. 管理学基础（72学时 4学分）

管理学基础是中等职业学校市场营销专业的外延课程。主要教学内容：主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。因此，也称一般管理学或管理原理学。主要教学要求：通过本课程的课堂学习、技能训练和社会实践活动，使学生树立科学的管理理念，掌握现代管理的基本原理、方法，懂得运用管理学的原理、工具和方法进行管理实践，形成基层管理岗位的综合管理技能与素质。

6.书法（72学时 4学分）

书法是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：简要介绍书法的基础知识，主要训练学生书写楷书和行书的能力。通过读帖、摹帖、临帖、背帖等课上课下的练习环节，使学生用硬笔写出笔顺得当、重心平稳、结体匀称规范、笔画连贯流畅的汉字。主要教学要求：通过本课程的学习，训练和提高学生写好汉字的能力，培养学生认真、踏实、持之以恒的好品质，提高学生的书写水平和综合素质。

7.统计基础（144学时8学分）

统计基础是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：对社会现象的数量方面进行搜集、整理和分析应用的一般理论和必备的技能，运用统计设计、统计调查、统计整理和分析的一般方法和技能，并能进行具体的计算分析。对实例资料能较熟练地进行相对数分析、指数分析、动态分析和抽样推断，计算相应的分析指标体系，进行必要的文字评价，以获得对事物规律性的认识。主要教学要求：通过本课程的学习，掌握对社会现象的数量方面进行搜集、整理和分析应用的一般理论和必备的技能，能读懂、理解和分析各级政府计划或统计的资料，利用各方面统计信息为管理服务，提高学生的定量分析的实际能力，为今后从事社会工作或其它相关工作打好基础。

8.物流管理（108学时 6学分）

物流管理是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：物流及物流管理的概念、物流七大功能要素、第三方物流、企业物流、国际物流与物流标准的知识和方法；物流策划、设计业务操作以及仓储管理、企业物流管理。主要教学要求：通过本课程的学习，可以使学生对物流产生和发展的过程、现代物流管理的理念、现代物流的功能及环节、物流产业的发展趋势以及物流管理领域的基本知识有一个初步的了解，并能就采购、运输、仓储、库存管理、配送、物流信息技术等实务方面的一些知识和技能，并能理论联系实际,培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事市场营销以及物流方面工作打下良好的基础。

9.销售心理学（72学时 4学分）

销售心理学是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：消费者行为特征及其影响因素以及在市场营销策略制定中的应用。主要教学要求：通过本课程的学习，要求学生能运用普通心理学和社会心理学的一般理论研究营销策划活动中顾客的心理活动现象及其规律，充分了解消费者行为的复杂性、多样性和社会性，牢牢掌握影响消费者行为的因素，深刻理解消费者行为决策的过程。从而培养中职学生从事市场营销的岗位职业能力，同时养成较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。

10. 市场调查（72学时 4学分）

市场调查是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：市场调查分类、基本要素、基本原则，熟悉市场调查步骤的具体内容；市场调查流程的四个阶段，掌握市场调查方案的结构和内容；掌握市场调查的方法：问卷调查法、访问法、抽样调查法、观察法、文案调查法、态度测量表法、计算机辅助电话和其他现代调查方法、网上调查；掌握调查问卷的设计要求、类型、结构和内容；了解市场调查实施的过程，掌握市场调查的访谈方法和技巧；掌握市场调查数据的处理与分析；熟悉市场调查报告的分类、要求，掌握市场调查报告的结构；主要教学要求：通过本课程的学习，培养学生问卷设计能力、调查方案设计能力、调查方法综合运用能力、信息整理分析能力、信息技术综合运用能力和调查报告的撰写能力，同时使学主充分认识市场特点及其活动，明确市场调查与分析在企业经营管理中的重要作用，培养学生深入实际注重调查分析研究的优良作风;提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力。

11.电子商务（72学时 4学分）

电子商务是中等职业学校市场营销专业的外延课程。主要教学内容：电子商务概念、电子商务的商业模式、跨境电子商务、电子商务安全、网络营销、电子支付、电子商务与物流、物联网、客户关系管理、电子政务等基本概念、基本原理；电子商务在信息时代的重要地位、应用范围和发展前景、电子商务的基本框架、原理和关键技术以及电子商务的发展动态；通过案例学习，了解电子商务在各行业的应用；在理解上述内容的基础上，应能利用有关原理和方法，分析具体的电子商务实践中的具体问题，从而达到对电子商务整体的了解和认识。主要教学要求：通过本课程的学习，使学生能够掌握电子商务中的业务流程、技术实现、营销策略等工作，要求学生了解电子商务的基本概念和一般原理，在理解概念和原理的基础上掌握电子商务的分类和应用，掌握电子商务的功能和结构，为以后学习电子商务的具体运营和操作打下坚实的基础。

12.广告理论与实务（72学时 4学分）

广告理论与实务是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：广告学基本理论，相关的市场理论、广告策略分析、广告的创意表现、广告的媒体投放、广告的实战运作规律等基本理论，从信息传播与营销这两条主线上理清广告的基本原理及一般规律。

主要教学要求：通过本课程的学习，让学生清晰地把握广告活动的流程，能较系统、全面地掌握广告的基本原理与广告运作规律，引导学生形成在制定广告策略、拟订广告计划方面良好的能力。

13.经济学基础（72学时 4学分）

经济学基础是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：我国的基本经济制度，商品和商品经济，社会主义市场经济，企业和企业经济效益，企业生产和资本运动，小康社会的经济发展，商品流通和货币流通，市场体系和市场机制，国民收入分配和社会保障，财政与金融，个人收入分配、支配和消费，世界市场和我国对外经济关系，宏观经济调控这十四个方面的内容。主要教学要求：通过本课程的学习，使学生学会经济学的基础理论，为学习其他专业课程奠定基础；另一方面提高学生分析问题的能力，进一步培养学生科学的思维方法和辩证唯物主义思想，能够理解国家的经济政策。

14.市场营销策划（72学时 4学分）

市场营销策划是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：融合市场营销、消费者心理、市场调研、品牌策划等为一体的综合课程，了解企业营销策划的工作要求，掌握营销策划的整个过程，使学生能够撰写符合要求的营销策划方案，为学生毕业后能够胜任市场营销策划、促销策划、营销渠道策划、品牌策划、企业形象策划等岗位提供良好的知识储备和能力锤炼 。主要教学要求：通过本课程的学习，使学生具备从事本专业相关职业岗位所必须的营销策划的基本理论知识，掌握营销策划的基本思维和方法，并能按要求撰写相关营销策划方案。

15.推销实务（72学时 4学分）

推销实务是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：推销的含义与职业特性；解推销员的职业素养；推销的准备工作；推销的基本方法；推销洽谈的技巧；处理异议的基本策略和方法；推销成交的基本方法；推销售后工作及推销员的考核方法。主要教学要求：通过本课程的学习，培养市场营销专业学生掌握必要的推销基础知识，具备良好的职业素养，为进一步掌握更深的职业技能、继续学习起到关键性作用。

16.国际贸易（72学时 4学分）

商品学是中等职业学校市场营销专业的外延课程。主要教学内容：掌握国际贸易分类统计方法和特点，理解国际贸易与国际分工的主要理论，掌握世界市场价构成及特征；掌握区域经济一体化、国际投资、跨国公司、国际服务贸易的内涵、形式、特点及对国际贸易的影响；掌握管理进出口贸易的各项政策与措施；了解世界贸易组织的产生背景，认识世界贸易组织的职能和运行机制及运行原则。

主要教学要求：通过本课程的学习，使学生能形成相互交流相互促进的学习氛围，使其体验成就感，提高学习兴趣，通过学习国际贸易理论知识，拓宽学生知识面，增长学生的见识，激发学生对外贸行业的兴趣。

17.商务沟通与谈判（72学时 4学分）

商务沟通与谈判是中等职业学校市场营销专业的必修课程。主要教学内容：商务写作、沟通技巧、公共关系与礼仪、 商务谈判四大模块。主要教学要求：通过本课程的学习，采取“知识铺垫——方法和技能培养——实践能力演练”的 模块化设计，将能力培养贯穿于教材内容的始终，从而实现了知识学习与技能提升的有机统一，突出学生实践能力的培养。

七、教学进程总体安排

（一）时间安排

市场营销 专业教育教学时间分配表

学期	教学实训	复习考试	入学教育及军训	顶岗实习	机动	假期	全年周数
一	18	2	1			10	52
二	18	2			1
三	18	2			1	10	52
四	18	2			1
五	18	2			1	4	46
六				20	1
总计周数	89	10	1	20	6	24	150

（二 ）课程类别与结构比例表

课程类型	公共必修课	专业基础课	专业核心课	选修课	实践课（包括顶岗实习）
课时数	1152	720	396	216	772
所占比例	35%	22%	13%	7%	23%

（三）各类课程设置情况

1．公共必修课程

2.专业基础课程

3.专业核心课程

4.选修课程（最低选修8学分）

5.实践课程

八、实施保障

（一）师资队伍

1．具备中职教师资格，有良好的师德、系统的专业理论知识、教育教学专业知识和实践能力,具有丰富的实践经验和娴熟的操作技能，有追逐专业系统知识和产业技术进步发展前沿的能力。

2． 具有良好的语言表达能力，能够用简洁的语言表达准确的信息。

3． 具有课堂调控能力，能够机智、妥善地处理课堂教学中的突发事件。 

4．善于制作多媒体课件，熟练使用多媒体教学手段。 

5. 能够及时反思教育教学中存在的问题，并加以纠正。 

（二）教学设施

校内实训基地条件要求：

建设并完善本课程的校内实训场所，包括实训室、实训设备及实训软件，以满足课堂仿真实训教学的需要；同时克服困难，不断拓展校外实践基地，充分开展工学结合，以满足物流实践教学的需要。通过课内的教学做一体创设情境，将职业能力培养贯穿教育教学全过程，形成“职业认知—仿真模拟”的实践教学体系。

校外实训基地条件要求：

通过校企合作选择紧密型校外实训基地，进行工学交替和顶岗实习，将职业能力培养贯穿教育教学全过程。形成“职业认知—仿真模拟—实境操练—顶岗实习”四大实践环节环环相扣、逐层深入的实践教学体系。

（三）教学资源

（1）教师应该根据学生实际和考试大纲内容 ，选用优秀的中职教材、实训指导书和其它参考文献资料，从大量的教学资源中精选适当的教学内容，不要受某一种教材的局限，要吸取不同教材的长处。教师还可以自己编写某些教学补充材料，注重做中学、做中教，教学做合一，理论实践一体化，注重自主学习、合作学习和个性化教学，以学生为主体，注重学生职业素养的培养，适应学生个体化发展的需要。

（2）充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独学习向合作学习转变。学校图书馆应该基本满足学生课外阅读的需要。课外阅读在扩大学生的知识面，树立科学的价值观等方面都能起到重要的作用。

（3）幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校的多媒体资源共享。

（四）教学方法

1.教学内容实施建议

教学内容方面，按照岗位需求、课程目标选择教学内容，以“必需、够用”为度，涵盖典型任务、实践问题、理论知识、操作技能以及学习评价与社会生活相关联，反映新知识、新技术、新工艺和新方法接。

2.教学方式实施建议

在教学方法上，本课程组积极开展改革与创新，通过教、学、做合一的参与式教学、模块式教学等，使学生成为教学活动的主体。教师的作用从以课堂讲授为主转向以教学设计与组织、创设情景、引导问题、指导控制、评价学生的学习活动为主。

3.案例互动法

精选案例，以团队讨论的方式激发学生的创新思维和竞争意识。将学生按照4-8人/组，分成不同的小组进行讨论。一方面培养学生了学生沟通与表达能力，另一方面也培养了学生应用所学知识分析问题与解决问题的能力。

4.小组讨论法

在授课中选择合适的问题，进行小组讨论，教师每次选择不同的小组发表自己的意见，培养学生的思辨意识以及团队合作的意识。

（五）学习评价

在关注学生对知识、技能的理解和掌握的同时，也关注他们情感、态度的形成和发展。对他们的学习态度、创新意识、学习方法、综合应用的能力、发现问题和解决问题的能力进行综合评价。

在综合评价的基础上，要关注学生的个体差异，建立有梯度的评价方法，以利于学生扬长避短，树立信心，体验成功，提高学习效率。

采用知识评价与能力评价相结合、平时成绩（课堂提问、课堂练习、课后作业、阶段考核等）与终结性评价（期末书面考试）相结合的评价方式，建立促进学生全面发展的评价体系。

平时成绩40%	平时考核（20%）	课堂签到（5%）
		课堂表现（5%）
		课堂练习（10%）
	过程性考核（20%）	课后作业（10%）
		案例分析（10%）
试题（60%）

（六）质量管理 对专业人才培养的质量管理提出要求。

1.专业技能素质

营销人员最需要的专业技能素质按频率排序依次为营销策划技能、业务谈判技能、网络营销技能、公关技巧、市场调查与预测技能、组建销售团队技能、销售管理技能、促销策划技能、计算机技能，而计算机技能一般要求毕业生达到计算机初级应用能力，掌握 office 等办公软件及收发邮件等基本技能即可。作为市场营销专业学生，沟通能力是非常重要的一部分，在实践教学环节中这应当是培养的重点。

2.知识素质

营销人员最需要的能力素质按频率排序依次为营销专业知识、行业知识、管理知识、法律法规知识。各企业都不容置疑的认为营销专业知识是必须的，而法律法规知识也被不少企业提及，尤其在当今社会具备一定的法律常识是十分有必要的。

3．品质素质

营销人员最需要的品质素质包括思想素质、道德素质以及职业道德。对于毕业生来说具备从基层做起的就业意识很重要，很多毕业生不重视或者说是不屑于一线工作，总是想着干管理，其实如果没有一线工作的经验和经历是很难做好管理工作的。学生必须具备吃苦耐劳、诚实勤奋、爱岗敬业、安心一线工作、不断进取。

九、毕业要求

1．修完本专业教学计划中所有课程的学习，成绩全部合格，至少达到167学分。

2．按规定参加半年的顶岗实习并成绩合格。

3．取得相关职业资格证书或技能等级证书。